 |
| Scamper Tekniği |
Öğrencilerimizin düşünce becerilerini geliştirmek için kullandığımız yöntemler olsa da çoğu zaman bu alanda farklı yöntemlere ihtiyaç duyuyoruz. '' Beyin Fırtınası'' tekniğini çoğu öğretmen biliyordur. Scamper tekniği de beyin fırtınası tekniğinden esinlenilerek ortaya çıkmış bir tekniktir. Eberle tarafından oluşturulan bu tekniğe yönlendirilmiş beyin fırtınası da denilebilir (Karataş S., Tonga S.E., 2016).
Scamper'in Açılımı:
S:Substitude (Yer Değiştirme): Var olan eşyanın /düşüncenin yerine koyulabilecek alternatif eşya/düşünce üretmektir.
C:Combıne (Birleştirme): Var olan düşünce/eşyayı birleştirerek yeni bir eşya/düşünce oluşturmaktır.
A: Adapt (Uyarlama): Var olan eşyayı değişen koşullara uyum sağlayacak şekilde farklılaştırmayı amaçlar.
M: Modify,Minifiy, Magnify (Değiştirme, Küçültme, Büyütme): Var olan eşyanın herhangi bir yerini küçülterek, büyülterek veya değiştirerek farklı ve yeni bir ürün elde etmeyi amaçlar.
P: Put to other uses ( Başka Amaçlarla Kullanma): Var olan eşyayı her zaman kullanılan amacın dışında kullanmayı amaçlar.
E: Eliminate (Yok Etme): Var olan eşyanın bir özelliğini veya tamamını çıkararak daha başarılı hale getirmeyi amaçlar.
R: Reverse, Rearrenge (Tersine Çevirme, Düzenleme): Sistemi tersine çevirerek veya düzenleyerek farklı sonuçlar elde etmeyi amaçlar. (Özyaprak M.,2016)
Scamper tekniğini derse girişte dikkat çekme amaçlı veya hikaye yazma/okuma çalışmaları yaparken kullanabilirsiniz. Öğrencilerin yaratıcı düşünmelerini olanak sağlayarak özgün çalışmalar ortaya koymalarını teşvik edebilirsiniz.
 |
| Örnek Çalışma- Kaynak: Pinterest.com |
Aynı sorulardan sıkılan öğrenciler için farklı, düşündüren, güldüren sorular sormak sınıf atmosferini de değiştirecektir. Scamper tekniğiyle ilgili araştırma yaptığınızda çok farklı örneklere rastlayabilirsiniz. Örnek bir videoyu sizinle paylaşıyorum, umarım sizlerin ve öğrencilerinizin bakış açısına faydalı olur.
Kaynakça
Özyaprak M., (2016), Yaratıcı Düşünme Eğitimi:Scamper Örneği,Üstün Zekalılar ve Yaratıcılık Dergisi, 67-81
Karataş S., Tonga S.E (2016), Scamper Tekniğinin Kullanımına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri, Eğitim Ve Öğretim Araştırmaları dergisi, 33
Yorumlar
Yorum Gönder